STATYSTYKI
Logowań: 3160534
W tym dziś: 107
Zamówienia: 12
Rezerwacje: 5449
Komentarze: 3069
Przypisany awatar: 2170
Wysłanych SMSów: 11738
Karty z QRCode: 13004
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 22947
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 91188
Największy schowek: 7520
Korzystających z nich: 8206
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 54435
Prolongat pozycji: 14299
Przeszukań po kodzie: 578
Uczenie się i pamięć : integracja zagadnień
Tyt oryg.: "Learning and memory".
Autor tego podręcznika akademickiego jest zaliczany do grona najwybitniejszych specjalistów z dziedziny psychologii. Jego książkę wyróżniają integracyjność ujęcia tematu i konsekwencja prowadzonego wykładu, w którym czytelnik znajdzie między innymi: rys historyczny rozwoju dziedziny, opis funkcjonowania układu nerwowego, analizę procesu uczenia się wzbogaconą o dane laboratoryjne oraz wskazówki umożliwiające
zastosowanie wyników badań. Szczególnie przydatne mogą być dla nauczyciela rozdziały poświęcone wykorzystywaniu psychologicznych prawidłowości uczenia się i zapamiętywania w kształceniu.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | John R. Anderson ; tł. [z ang.] Ewa Czerniawska. |
| Seria: | Literatura Pedagogiczna. |
| Hasła: | Pamięć - psychologia - podręcznik akademicki Uczenie się - psychologia - podręcznik akademicki |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998 |
| Opis fizyczny: | 541 s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Oryg. : "Learning and memory : an integrated approach" 1995. |
| Przeznaczenie: | Dla nauczycieli, psychologów oraz studentów kierunków pedagogicznych. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)