Biblioteka Publiczna

Menedżer i kreator edukacji

MENEDŻER I KREATOR EDUKACJI JEST PRACĄ ZBIOROWĄ, W KTÓREJ WYBITNI I DOŚWIADCZENI AUTORZY Z CAŁEGO KRAJU PREZENTUJĄ OPRACOWANIA UJĘTE W CZTERECH CZĘŚCICACH : Ku szkole uczącej, wychowującej, dobrze zorganizowanej - wprowadzenie; Zarządzanie oświatą; Jakość pracy szkoły; Międzynarodowe programy edukacyjne i operacyjne. KSIĄŻKA ADRESOWANA JEST DO DYREKTORÓW SZKÓŁ, KADY KIEROWNICZEJ

SZKÓŁ, PLACÓWEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI, STOWARZYSZEŃ OŚWIATOWYCH, SŁUCHACZY KURSÓW I STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO PEŁNIENIA FUNKCJI KIEROWNICZYCH W OŚWIACIE.

Zobacz pełny opis

---

1. * Część I.
2. KU SZKOLE UCZĄCEJ, WYCHOWUJĄCEJ, DOBRZE ZORGANIZOWANEJ - WPROWADZENIE
3. 1. Zarządzać dobrą szkołą - H. Bednarczyk, Cz. Plewka
4. 1.1. Ku dobrej szkole
5. 1.2. Dobre zarządzanie dobrą szkołą
6. 1.3. Dobra, dobrze zarządzana szkoła, wysoka jakość kształcenia i wychowania
7. 2. Pedagogika i edukacja szkolna - tradycyjne relacje, zmagania o szkołę współczesną, spojrzenie w przyszłość - T. Lewowicki
8. 2.1. Tradycyjne relacje pedagogika-edukacja szkolna
9. 2.2. Współczesne zmagania o model edukacji szkolnej
10. 2.3. Co będzie szczególnie ważne w szkole w przyszłości?
11. 3. Edukacja dla twórczości i przedsiębiorczości -A. Nalaskowski
12. 3.1. Co wiemy o twórczości?
13. 3.2. Otuliny twórczości
14. 3.3. U początku kobieta?
15. 3.4. Małe miasto pełne drożdży?
16. 3.5. Niepokój ąca różnorodność
17. 3.6. Szkoła dla twórczości
18. 3.7. Zadania, czyli pokonywanie siebie
19. 3.8. Po prostu - prosto
20. 3.9. Przedsiębiorczość, czyli twórczość stosowana
21. Część II.
22. ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ
23. 4. Tendencje zmian w zarządzaniu oświatą w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej - S.M. Kwiatkowski
24. 4.1. Decentralizacja
25. 4.2. Uspołecznianie procesu podejmowania decyzji
26. 5. Zarządzanie oświatą w świetle współczesnych badań - W. Kobyliński
27. 5.1. Geneza - rozwój - zastosowania
28. 5.2. Organizacja i zarządzanie w oświacie a inne dziedziny wiedzy
29. 5.3. Różne podejścia do przedmiotu wiedzy o organizacji i zarządzaniu w oświacie
30. 5.4. Dotychczasowe osiągnięcia
31. 5.5. Szansę i perspektywy rozwoju
32. 6. Podstawy organizacji i zarządzania szkołą i placówką oświatową - C. Plewka
33. 6.1. Podstawowe założenia teorii organizacji i zarządzania
34. 6.2. Funkcje procesu zarządzania
35. 6.3. Metody i techniki zarządzania
36. 6.4. Funkcje i role kierownicze
37. 6.5. Główne role i umiejętności dyrektora współczesnej szkoły
38. 7. Psychologiczne modele zarządzania oświatą - K.M. Czarnecki
39. 7.1. Ustalenia terminologiczne
40. 7.2. Hipotetyczny model zarządzania oświatą i jego opis
41. 7.3. Realistyczny model zarządzania oświatą
42. 8. Prawo pracy w działalności menedżera oświaty - T. Gawlik
43. 8.1. Źródła prawa pracy nauczycieli
44. 8.2 Szkoła j ako pracodawca
45. 8.3. Stosunek pracy
46. 8.4. Zakres podmiotowy Karty Nauczyciela
47. 8.5. Stosunek pracy. Umowy o pracę
48. 8.6. Zmiana treści stosunku pracy
49. 8.7. Rozwiązywanie stosunku pracy
50. 8.8. Wynagradzanie nauczycieli
51. 8.9. Czas pracy
52. 8.10. Uprawnienia socj alne
53. 8.11. Urlopy
54. 8.12. Wyróżnienia i kary
55. 8.13. Awans zawodowy nauczycieli
56. 8.14. Ocenianie
57. 8.15. Inne obowiązki pracodawcy
58. 8.16. Odpowiedzialność za wykroczenia przeciw prawom pracownika
59. 9. Marketing w oświacie - L Gawrecki
60. 9.1. Wolny rynek w oświacie
61. 9.2. Tworzenie wizerunku szkoły jako działanie marketingowe
62. 9.3. Promocja placówki oświatowo-wychowawczej
63. 10. Technologia informacyjna w zarządzaniu szkołą i placówką oświatową -E. Perzycka
64. 10.1. Szkoła i placówka oświatowa w cywilizacji bitowej
65. 10.2. Nowoczesne narzędzia technologii informacyjnej w zarządzaniu informacjami
66. 10.3. Koordynacja technologii informacyjnej w szkole i placówce oświatowej
67. 10.4. Zarządzanie informacjami w szkole. Multimedialne Centrum Informacji
68. 10.5. System informacji oświatowej (SIO)
69. 11. Zarządzanie finansami oraz majątkiem w szkole i placówce oświatowej - L. Kruszczeńska
70. 11.1. Podstawowe poj ęcia finansów publicznych
71. 11.2. Planowanie i wydatkowanie środków finansowych
72. 11.3. Dochody własne jednostek budżetowych
73. 11.4. Sprawozdawczość finansowa
74. 11.5. Zarządzanie majątkiem szkoły i placówki oświatowej
75. 11.6. Dyscyplina finansów publicznych
76. Część III.
77. JAKOŚĆ PRACY SZKOŁY
78. 12. Planowanie rozwoju szkoły - /. Suckiel
79. 12.1. Standardy oceny j akości pracy szkół i placówek
80. 12.2. Pięcioletni program rozwoju szkoły
81. 12.3. Roczny program rozwoju szkoły
82. 13. Planowanie rozwoju zawodowego nauczyciela - A. Kiełb
83. 13.1. Awans w rozwoju zawodowym nauczycieli
84. 13.2. Wybrane definicje rozwoju zawodowego
85. 13.3. Rozwój osobisty a rozwój zawodowy
86. 13.4. Rola doświadczenia w rozwoju zawodowym
87. 13.5. Planowanie rozwój u zawodowego
88. 13.6. Struktura planu rozwój u zawodowego
89. 13.7. Cechy charakteryzujące zadania ujęte w planie rozwoju zawodowego nauczyciela
90. 13.8. Rola i zadania dyrektora we wspieraniu rozwoju zawodowego nauczyciela
91. 14. Nadzór pedagogiczny w systemie oświaty - W. Chylek
92. 14.1. Kontekst prawny nadzoru pedagogicznego
93. 14.2. Przedmiotowy zakres zadań ministra właściwego do spraw oświaty, kuratora oświaty i dyrektora szkoły w systemie sprawowania nadzoru pedagogicznego
94. 14.3. Badanie j akości pracy szkoły/placówki
95. 14.4. Wspomaganie szkół w osiąganiu najwyższej jakości
96. 14.5. Procedura monitorowania jakości oświaty w województwie
97. 14.6. Ewaluacja skuteczności działań
98. 15. System zapewniania jakości pracy szkoły i placówki oświatowej -S. Wlazło
99. 15.1. System zapewniania jakości pracy szkoły
100. 16. Ku szkole jako uczącej się organizacji - D. Elsner
101. 16.1. Teoria i praktyka organizacji uczącej się
102. 16.2. Szkoła jako organizacja ucząca się
103. 16.3. Rola dyrektora w uczącej się szkole
104. 16.4. Od WDN do szkoły jako uczącej się organizacji
105. 16.5. Organizowanie procesu uczenia się nauczycieli
106. 16.6. Wspomaganie szkoły w uczeniu się
107. Część IV.
108. MIĘDZYNARODOWE PROGRAMY EDUKACYJNE I OPERACYJNE
109. 17. Międzynarodowe projekty edukacyjne - szansę, możliwości, wymagania - J. Religa, H. Bednarczyk
110. 17.1. Programy wspólnotowe realizowane w Polsce od 1998 roku
111. 17.2. Nowe programy edukacyjne na lata 2007-2013
112. 17.3. Comenius - wielka szansa dla szkół
113. 17.4. Leonardo da Vinci
114. 17.5. Grundtvig
115. 17.6. Akcja eTWINNING
116. 17.7. Pogram Jean Monet
117. 17.8. Młodzież w Działaniu (2007-2013)
118. 17.9. Kultura 2007
119. 17.10.7. Program Ramowy (2007-2013)
120. 18. Projekty edukacyjne w programach operacyjnych Europejskiego Funduszu Społecznego - H. Bednarczyk, T. Stachurska-Maj, A. Sadlowska
121. 18.1. Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia
122. 18.2. Program Operacyjny Kapitał Ludzki (POKL)
123. 18.3. Regionalne Programy Operacyj ne (RPO)
124. 18.4. Program Rozwoju Obszarów Wiejskich
125. 18.5. Z doświadczeń realizacji projektów edukacyjnych w latach 2004-2006
126. 18.6. Droga do sukcesu, czyli skuteczne aplikowanie o dofinansowanie
127. Bibliografia *

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.