Biblioteka Publiczna

Sztuka bycia uczniem i nauczycielem : z zagadnień pedagogiki współbycia : studia, rozprawy i szkice - z okazji jubileuszu dziesięciolecia serii "Nauczyciele - Nauczycielom" : praca zbiorowa

---

1. I. SERIA "NAUCZYCIELE - NAUCZYCIELOM" W OPINII WSPÓŁAUTORÓW I CZYTELNIKÓW
2. 1. Wartości w książkach pedagogicznych serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
3. 2. Seria "Nauczyciele - Nauczycielom" jako inspiracja do kształcenia studentów pedagogiki (kilka refleksji)
4. 3. Samowychowanie oraz samorządność jako elementy procesów edukacyjnych w ujęciu autorów serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
5. 4. Seria "Nauczyciele - Nauczycielom" jako wypowiedź o przyjaźni i miłości
6. 5. Tradycja i współczesność w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
7. 6. Obecność literatury w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
8. 7. Małe formy literackie i potoczne w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
9. 8. Kreatywność jako działanie edukacyjne w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
10. 9. Istota muzyki w świecie dziecka a wątki muzyczne w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
11. 10. Wątki ludyczne w serii "Nauczyciele - Nauczycielom"
12. 11. Wokół Dziecka. Seria "Nauczyciele - Nauczycielom" w opinii studentek polonistyki
13. * II. WOKÓŁ PEDAGOGIKI WSPÓŁBYCIA
14. 1. Sztuka bycia uczniem i nauczycielem. Bliżej uczenia się - nauczania kompleksowego i pedagogiki współbycia
15. 2. Dynamizm wartościowania drogą ku pełniejszemu współbyciu
16. 3. Pedagogiczne dylematy aksjologicznej kwalifikacji czynu
17. 4. O potrzebie formowania się wspólnoty nauczycielskiej
18. 5. Przygotowanie przyszłych nauczycieli do twórczości w pełnieniu ról zawodowych
19. 6. Odwaga bycia kreatywnym
20. 7. O kulturę kontaktów społecznych w szkole
21. 8. Meandry ochrony dziecka i dzieciństwa
22. 9. Aktywność twórcza w przedszkolu szansą odkrywania przez dziecko mechanizmów społecznych
23. 10. Dorośli i dzieci - świat zawarty w rysunkach przedszkolaków (czyli o porozumiewaniu się przez sztukę)
24. 11. "Teatr z łyżki" jako inspiracja pedagogii serca, umysłu i woli dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach rozwoju
25. 12. Rysunek jako źródło informacji o szansach i zagrożeniach rozwoju dziecka ze strony środowiska rodzinnego
26. 13. Źródła informacji o osobach niepełnosprawnych z perspektywy dzieci w wieku przedszkolnym
27. 14. Dziecko i nauczyciel w działaniach artystycznych - głosy o plastyce i pięknie
28. 15. Kto może ukształtować twórczego ucznia?
29. 16. Rola rodziny w kształtowaniu aktywnych postaw dziecka z udziałem muzyki
30. 17. Środowiskowy kontekst rozwoju muzycznego dziecka. Implikacje gordonowskie
31. 18. Muzyka relaksacyjna w działaniu terapeuty muzycznego - z badań własnych
32. 19. Rola tańca i rytmiki dla układu biologicznego człowieka w świetle nowego paradygmatu psychologicznego
33. 20. Nieoficjalne słownictwo uczniowskie wyrazem twórczej postawy językowej
34. 21. Wychowanie językowo-stylistyczne w toku kształcenia polonistycznego na poziomie starszych klas szkoły podstawowej
35. 22. Udział wymiaru ponadempirycznego w procesie wychowawczym
36. 23. Młodzież w świecie małej ojczyzny - w świetle badań ankietowych
37. 24. Dziecko w świecie cywilizacji technicznej
38. 25. Różnice progresu rozwojowego bliźniąt
39. Bibliografia (wybór)

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.