![book](okladki/ISBN/8324/8324011870.jpg)
![book](okladki/ISBN/8324/8324011870.jpg)
Jak być uczonym
Największą rekompensatą za wszystkie trudy i ryzyka wiążące się z pracą naukową są poznawcze przyjemności, jakie jej towarzyszą i są jej owocem. Trudno je przekazać tym, którzy ich nigdy nie dostąpili.Czy to przyjemnie, że się coś wie? Ciekawe, że na ogół wcale się ó tym nie wie, że się wie, to znaczy posiadanej wieŞdzy nie towarzyszy świadomość jej
posiadania. (...)Mimo że zdobyta wiedza jest aktualnie nieobecna, ukryta w podświadomych obszarach umysłu, pozwala ona widzieć świat w innym świetle, zmienia hierarchię wartości, ukazuje niespodziewane regiony piękną. Myślę, że można to krótko nazwać wzbogacaniem osobowości.Wydaje mi się jednak, że najbardziej odczuwalną przyjemŞnością związaną z uprawianiem nauki nie jest stan posiadaŞnia wiedzy, lecz proces jej zdobywania. Przygoda pioniera, odkrywcy... Wysiłek i ryzyko... I droga, którą się pokonuje. Ale czy przyjemność byłaby aż tak wielka, gdyby się jednak nie było przekonanym, że droga ta dokądś prowadzi i że warŞto tam zmierzać?fragment książki
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | Michał Heller ; wybór i oprac. Małgorzata Szczerbińska-Polak. |
Hasła: | Nauka - filozofia Pracownicy naukowi |
Adres wydawniczy: | Kraków : Społeczny Instytut Wydawniczy Znak, 2009. |
Opis fizyczny: | 67, [5] s. : il. kolor. ; 20 cm. |
Uwagi: | Nota bibliogr. s. [69]. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Ciemność i światło umysłu
- Uwagi o etyce i metodyce pracy naukowej
- Jak być uczonym? Ascetyka pracy naukowej
- Czy filozofia może być sposobem na życie?
- Spis ilustracji
- Nota bibliograficzna
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)