Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. CZĘŚĆ PIERWSZA
2. TEORETYCZNE PODSTAWY HUMANISTYCZNEJ TERAPII ROZWOJOWEJ
3. Rozdział I
4. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE
5. 1.1. Źródło i uzasadnienie humanistcznej terapii rozwojowej
6. 1.2. Teoretyczne przesłanki humanistycznej terapii rozwojowej
7. 1.3. Pedagogiczne aspekty HTR
8. 1.4. Etapy procesu humanistycznej terapii rozwojowej w odniesieniu do nadpobudliwości psychicznej i nerwic
9. 1.5. Diagnoza rozwoju osobowego jako punkt wyjścia HTR
10. 1.5.1. Horyzontalna i wertykalna płaszczyzna rozwoju człowieka
11. 1.5.2. Potencjał rozwojowy
12. a) Biologiczna i społeczna determinacja rozwoju
13. b) Kształtowanie się wewnętrznej autonomii
14. 1.5.3. Poziomy rozwoju osobowego
15. 1.5.4. Cel rozwoju
16. 1.6. Znaczenie wzmożonej pobudliwości dla rozwoju osobowego
17. 1.7.Nerwica a poziom rozwoju osobowego
18. CZĘŚĆ DRUGA
19. NADPOBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA
20. Rozdział II
21. METODY BADAŃ POTENCJAŁU ROZWOJOWEGO I WZMOŻONEJ POBUDLIWOŚCI PSYCHICZNEJ
22. 2.1.Diagnoza potencjału rozwojowego
23. 2.2.Diagnoza wzmożonej pobudliwości psychicznej i związanych z nią problemów szkolno-wychowawczych
24. 2.2.1. Ogólna charakterystyka badań własnych
25. 2.2.2. Nadpobudliwość ruchowa (motoryczna)
26. 2.2.3. Nadpobudliwość zmysłowa (sensualna)
27. 2.2.4. Nadpobudliwość wyobraźni (imagincyjna)
28. 2.2.5. Nadpbudliwość umysłowa (intelektualna)
29. 2.2.6. Nadpobudliwość uczuciowa (emocjonalna)
30. 2.3.Znaczenie nadpbudliwości dla rozwoju osobowego - zasady diagnozy
31. Rozdział III
32. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA W ODNIESIENIU DO WZMOŻONEJ POBUDLIWOŚCI PSYCHICZNEJ
33. 3.1. Założenia ogólne
34. 3.2. Podstawowe kierunki działań terapeutycznych
35. 3.3. Zasady postępowania terapeutycznego
36. 3.4.Specyfika wskazań wychowawczo-terapeurycznych i celu HTR w przypadku poszczególnych form wzmożonej pobudliwości psychicznej
37. 3.4.1. Terapia nadpobudliwości ruchowej
38. 3.4.2. Terapia nadpobudliwości sensualnej
39. 3.4.3. Terapia nadpobudliwości imaginacyjnej
40. 3.4.4. Terapia nadpobudliwości intelektualnej
41. 3.4.5. Terapia nadpobudliwości emocjonalnej
42. 3.5..Wnioski dla praktyki szkolno-wychowawczej
43. CZĘŚĆ TRZECIA
44. NERWICE
45. Rozdział IV
46. DIAGNOZA NERWICY W KONTEKŚCIE POZIOMÓW ROZWOJU OSOBOWEGO
47. 4.1. Wskaźniki poziomów rozwoju osobowego
48. 4.1.1. Wskaźniki pierwszego poziomu rozwoju osobowego
49. 4.1.2. Wskaźniki drugiego poziomu rozwoju osobowego
50. 4.1.3. Wskaźniki trzeciego poziomu rozwoju osobowego
51. 4.1.4. Wskaźniki czwartego poziomu rozwoju osobowego
52. 4.1.5. Wskaźniki piątego poziomu rozwoju osobowego
53. 4.2. Wstępna i zaawansowana faza danego poziomu.
54. Prognozowanie rozwoju
55. 4.3. Wskaźniki poziomu rozwojowego nerwicy (kryteria diagnostyczne)
56. 4.3.1. Projekt postępowania diagnostycznego (badania własne)
57. 4.3.2. Pierwszy poziom rozwoju osobowego a nerwica
58. 4.3.3. Drugi poziom rozwojowy nerwicy
59. 4.3.4. Trzeci poziom rozwojowy nerwicy
60. 4.3.5. Czwarty poziom rozwojowy nerwicy
61. 4.3.6. Poziom piąty a objawy nerwicowe
62. 4.4. Ocena poziomu aktywności twórczej i potrzeby wewnętrznego doskonalenia się u osób neurotycznych
63. HUMANISTYCZNA TERAPIA ROZWOJOWA OSÓB NEUROTYCZNYCH
64. 5.1.. Podstawowe założenia humanistycznej terapii rozwojowej w odniesieniu do osób neurotycznych
65. 5.2. Zadania terapeuty i pacjenta w kolejnych fazach terapii nerwic.
66. 5.2.1. Faza pierwsza
67. 5.2.2. Faza druga
68. 5.2.3. Faza trzecia
69. 5.2.4. Faza czwarta
70. 5.3. Specyfika terapii na poszczególnych poziomach rozwojowych nerwicy
71. 5.4. Ocena skuteczności terapii
72. CZĘŚĆ CZWARTA
73. SZTUKA W TERAPII. TERAPEUTA-PACJENT. PODSUMOWANIE
74. Rozdział VI
75. SZTUKA WE WSPOMAGANIU ROZWOJU OSÓB NADPOBUDLIWYH I NEUROTYCZNYCH
76. 6.1.Art metoda w HTR - oddziaływanie sztuki w procesie wspomagania rozwoju osobowego
77. 6.2.Rola sztuki w przekraczaniu kolejnych poziomów osobowego rozwoju
78. 6.3."Wielopoziomowość" wrażliwości estetycznej
79. 6.4. Aktywność twórcza
80. 6.5. Zastosowanie arteterapii w HTR
81. Rozdział VII
82. OSOBA TERAPEUTY. CECHY RELACJI TERAPEUTYCZNEJ
83. 7.1. Osoba terapeuty
84. 7.2. Kształcenie w zakresie humanistycznej terapii rozwojowej
85. 7.3. Problem własnej terapii w przypadku terapeuty rozwojowego.
86. 7.4.Współpraca specjalistów w zespole prowadzącym humanistyczną terapię rozwój ową.
87. 7.5.Podstawowe zasady kwalifikacji pacjentów na humanistyczną terapię rozwojową.
88. 7.6. Warunki porozumienia w relacji terapeutycznej

Zobacz spis treści

---