Biblioteka Publiczna

Między rygoryzmem a tolerancją : młodzież wobec zjawisk patologii społecznej

Autor: Michałowska, Elżbieta

Praca składa się z rozdziału 1 - wstępu, dziewięciu rozdziałów oraz zakończenia i bibliografii.Rozdział 2 zawiera rozważania dotyczące problematyki moralności w zakresie reakcji rygoryzmu i tolerancji zarówno w aspekcie ogólnym, jak i w odniesieniu do szczegółowych analiz związanych z młodzieżą jako specyficzną kategorią socjologiczną. W tym rozdziale zdefiniowane zostaną podstawowe dla pracy

pojęcia.Rozdział 3 poświęcony jest młodzieży jako specyficznej kategorii socjologicznej. Analizie poddane jest w nim zarówno pojęcie młodzieży, jak i często występujące w literaturze i stosowane zamiennie, nie zawsze w sposób uzasadniony, pojęcie pokolenia.W rozdziale 4 zawarty jest opis celu, problematyki i metody badawczej zastosowanej w pracy, jak również charakterystyka badanej zbiorowości ze względu na rozmaite cechy społeczno-demograficzne, takie jak wiek, płeć, oraz cechy środowiska rodzinnego (wielkość rodziny, wykształcenie rodziców, osoby wychowujące itp.). Z uwagi na podstawowy wymiar rozważań uznano, że ważne również jest poszukiwanie uwarunkowań rygoryzmu czy tolerancji w aspekcie stosunku do wiary czy uczestnictwa w praktykach religijnych i tego typu analizy związane z aktywnością religijną oraz stosunkiem do wiary znajdują się także w tym rozdziale.Rozdział 5 poświęcony jest rozważaniom dotyczącym problematyki patologii społecznej. Ważną jego część stanowi przegląd najważniejszych kwestii terminologicznych, a więc podstawowe pojęcia z zakresu patologii społecznej. Podkreśla się w nim dużą różnorodność owych pojęć i nieścisłość w ich stosowaniu, a także podjęto próbę uporządkowania predykatorów pojęcia.Rozdział 6 zawiera uzasadnienie zastosowania metody kodeksowej, jak również analizę ocen młodzieży dotyczących zjawisk patologicznych na różnych poziomach: ogólnym - czyli w makroskali, miasta - czyli mezzoskali, a także szkoły, którą można określić mianem mikroskali. W tym rozdziale znaleźć można opinie dotyczące szczególnych "grup ryzyka", czyli najbardziej narażonych i najbardziej podatnych na wpływ tych zjawisk, przyczyn nasilenia zjawisk patologicznych i sposobów, jakimi zdaniem respondentów można zmniejszać ich skalę.Rozdziały 7, 8, 9 oraz 10 mają podobną konstrukcję, chociaż każdy z nich dotyczy innego zakresu problematyki. Są w nich poddane analizie i opisowi -zarówno w wymiarze teoretycznym, jak i empirycznym - cztery zjawiska patologiczne: alkoholizm, przemoc, przestępczość oraz choroby psychiczne. W każdym z rozdziałów omawiane są przesłanki do traktowania tego zjawiska jako patologicznego, dokonana jest charakterystyka każdego z nich, omawiane są mechanizmy powstawania, teorie wyjaśniające ich rozwój, przyczyny i rozmiary zjawisk, a także przywołane są mity dotyczące każdego z nich. W części empirycznej omawiane jest każde ze zjawisk z perspektywy opinii, ocen i reakcji młodych respondentów. Każdy rozdział podsumowują wnioski, gdzie jeszcze raz formułowane są najważniejsze spostrzeżenia.Rozdział 11, będący jednocześnie zakończeniem, poświęcony jest podsumowaniu wcześniejszych rozważań i stanowi próbę pokazania pewnych tendencji i ewentualnych prawidłowości, które mogą towarzyszyć reakcjom rygoryzmu - tolerancji wobec poszczególnych zjawisk i wobec zjawisk patologicznych w ogóle. Tutaj zawarta jest również prezentacja typów reakcji wobec zjawisk patologicznych, które wyodrębniono w oparciu o zebrany materiał.Ostatni, 12 rozdział jest komentarzem eksperckim. Prezentowane są w nim wywiady z osobami, które ze względu na rodzaj zawodowej lub społecznej aktywności mają szersze i wieloaspektowe spojrzenie na analizowane problemy niż przeciętny obywatel. Dlatego dla potrzeb tej pracy nazwano ich ekspertami. Ich wiedza i spostrzeżenia stworzyły możliwość odniesienia opinii i poglądów młodych ludzi do tego, co właśnie eksperci o badanych problemach myślą i co mają w tych kwestiach do powiedzenia.Pracę zamyka bibliografia oraz załączniki.Pragnę w tym miejscu podziękować recenzentowi wydawniczemu książki, profesorowi dr. hab. Jackowi Wodzowi, za cenne rady i wskazówki dotyczące zarówno strony merytorycznej, jak i metodologicznej pracy, prof. dr. hab. Pawłowi Staroście, a także wszystkim kolegom, którzy swoimi uwagami i radami przyczynili się do tego, iż uniknęłam wielu trudności towarzyszących zwykle powstawaniu książki. Jeszcze raz wszystkim serdecznie dziękuję.

Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)