Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. O serii Niezbędnik badacza (Uwe Flick)
2. Wprowadzenie do serii Niezbędnik badacza
3. Czym są badania jakościowe?
4. W jaki sposób prowadzi się badania jakościowe?
5. Przegląd Niezbędnika badacza
6. O tej książce (Uwe Flick)
7. Przedmowa
8. Cel książki
9. Struktura książki
10. Zakres tematyczny książki
11. Podziękowania
12. ROZDZIAŁ 1. Wprowadzenie do badań z zastosowaniem techniki wywiadu
13. Trzy fragmenty wywiadów
14. Badania z zastosowaniem techniki wywiadu w historii i naukach społecznych
15. Zagadnienia metodologiczne i etyczne
16. ROZDZIAŁ 2. Epistemologiczne problemy związane z prowadzeniem wywiadów
17. Sposób rozumienia w wywiadzie jakościowym
18. Świat życia
19. Znaczenie
20. Jakościowy
21. Opisowy
22. Swoistość
23. Naiwność badawcza
24. Zogniskowanie
25. Niejasność
26. Zmiana
27. Wrażliwość
28. Interakcja
29. Pozytywne doświadczenie
30. Asymetria władzy w wywiadzie jakościowym
31. Wywiad badawczy: między dialogiem filozoficznym a wywiadem terapeutycznym
32. Badacz jako górnik lub jako podróżnik
33. Epistemologiczne koncepcje wiedzy uzyskanej za pomocą wywiadu
34. ROZDZIAŁ 3. Etyczne problemy związane z prowadzeniem wywiadów
35. Prowadzenie wywiadów jako działanie etyczne
36. Problemy etyczne w badaniach z wykorzystaniem techniki wywiadu
37. Wskazówki etyczne
38. Świadoma zgoda
39. Poufność
40. Konsekwencje
41. Rzetelność badacza
42. Mikro- i makroetyka w badaniach z wykorzystaniem techniki wywiadu
43. ROZDZIAŁ 4. Planowanie badań z wykorzystaniem techniki wywiadu
44. Siedem etapów procesu badawczego
45. Konceptualizacja
46. Cel badania
47. Wiedza na temat badanego problemu
48. Konceptualizacja badania nad ocenianiem
49. Projektowanie badania
50. Projektowanie badania nad ocenianiem
51. Czasowy wymiar projektu
52. Ilu respondentów potrzebuję?
53. Kiedy nie prowadzić wywiadów
54. Metody mieszane
55. Zasoby i wiedza specjalistyczna
56. Prowadzenie wywiadu: między metodą a rzemiosłem
57. ROZDZIAŁ 5. Prowadzenie wywiadu
58. Wywiad na temat oceniania przeprowadzony na zajęciach
59. Przygotowanie scenerii wywiadu
60. Scenariusz wywiadu
61. Pytania badacza
62. Sztuka dopytywania
63. ROZDZIAŁ 6. Rodzaje wywiadów
64. Podmioty badania
65. Prowadzenie wywiadów z przedstawicielami innych kultur
66. Prowadzenie wywiadów z dziećmi
67. Prowadzenie wywiadów z przedstawicielami elit
68. Rodzaje wywiadów
69. Wywiady faktograficzne
70. Wywiady konceptualne
71. Zogniskowane wywiady grupowe (fokusy)
72. Wywiady narracyjne
73. Wywiady dyskursywne
74. Wywiady konfrontacyjne
75. ROZDZIAŁ 7. Jakość wywiadu
76. Wywiad Hamleta
77. Jakość wywiadu
78. Kwalifikacje osoby prowadzącej wywiad
79. Typowe zarzuty wobec jakości badań z zastosowaniem techniki wywiadu
80. Pytania sugerujące
81. Napięcie między odpowiedzialnością naukową a etyczną
82. ROZDZIAŁ 8. Transkrypcja wywiadów
83. Język mówiony i pisany
84. Rejestrowanie wywiadów
85. Transkrypcja wywiadów
86. Czas i środki potrzebne do sporządzenia transkrypcji
87. Rzetelność i trafność transkrypcji
88. Rzetelność
89. Trafność
90. Komputerowe narzędzia do analizy wywiadów
91. ROZDZIAŁ 9. Analiza wywiadów
92. Włączenie analizy wywiadów do projektu badań jakościowych
93. Typy analizy
94. Analiza wywiadów zorientowana na znaczenie
95. Kodowanie znaczenia
96. Analiza treści
97. Kondensacja znaczenia
98. Interpretacja znaczenia
99. Analiza wywiadów zorientowana na język
100. Analiza lingwistyczna
101. Analiza konwersacyjna
102. Analiza narracyjna
103. Analiza dyskursu
104. Dekonstrukcja
105. Analiza wywiadów jako brikolaż
106. Analiza wywiadów jako lektura teoretyczna
107. ROZDZIAŁ 10. Weryfikacja i uogólnianie wiedzy uzyskanej za pomocą wywiadów
108. Obiektywność wiedzy w badaniach jakościowych
109. Rzetelność i trafność wiedzy uzyskiwanej w wywiadach
110. Trafność jako jakość rzemiosła
111. Ustalać trafność to kontrolować
112. Ustalać trafność to podawać w wątpliwość
113. Ustalać trafność to teoretyzować
114. Trafność komunikacyjna i pragmatyczna
115. Uogólnianie wyników badań jakościowych
116. ROZDZIAŁ 11. Przedstawianie wiedzy uzyskanej w badaniu
117. Różni odbiorcy raportów z wywiadów
118. Doskonalenie raportów z wywiadów
119. Wzbogacanie raportów z wywiadów
120. ROZDZIAŁ 12. Udoskonalanie jakości wywiadu
121. Uczenie się rzemiosła prowadzenia wywiadów
122. Wartość wiedzy uzyskanej w wywiadzie
123. Epistemologiczne i etyczne koncepcje wiedzy
124. Wiedza pragmatyczna
125. Wiedza sytuacyjna
126. Wiedza wytworzona
127. Wiedza językowa
128. Wiedza konwersacyjna

Zobacz spis treści

---