STATYSTYKI
Logowań: 3123312
W tym dziś: 23
Zamówienia: 28
Rezerwacje: 5202
Komentarze: 3065
Przypisany awatar: 2147
Wysłanych SMSów: 7461
Karty z QRCode: 12775
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 21692
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 90523
Największy schowek: 7527
Korzystających z nich: 8145
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 47310
Prolongat pozycji: 12288
Przeszukań po kodzie: 550
Komunikowanie (się) w mediach elektronicznych : język, edukacja, semiotyka : monografia
| Odpowiedzialność: | red. nauk. Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek. |
| Seria: | Popkultura i Media |
| Hasła: | Edukacja medialna Internet - socjologia Język polski - socjologia Komunikacja społeczna Semiotyka Środki masowego przekazu - język |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2009. |
| Opis fizyczny: | 437 s. : il. ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy pracach. Streszcz. ang. przy pracach. |
| Powiązane zestawienia: | Internet |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1 Nauka o mediach i komunikacji. Próba oceny stanu dyscypliny 15
- Adam Pawłowski, Uniwersytet Wrocławski (Wrocław)
- Część pierwsza Język mediów - język w mediach
- Rozdział 2 "W Internecie flirt; hasło: Biały Miś". Cyberseeking i "fragmenty dyskursu miłosnego" w wybranych portalach randkowych 31
- Tomasz Bielak, Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy (Katowice)
- Rozdział 3 Polskie fora internetowe. Przykład "mowy nienawiści" czy "mowy agresji"? 46 Zbigniew Bauer, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN (Kraków)
- Rozdział 4 "My blogasek bierze udział w konQursie". Czy polskie błogi internetowe są pisane po polsku? 60 Marcin Zabawa, Uniwersytet Śląski (Katowice)
- Rozdział 5 "Słowo się rzekło". Analiza psychologiczno--lingwistyczna błoga Jerzego Bralczyka 79 Agnieszka Turska-Kawa, Magdalena Ślawska, Uniwersytet Śląski (Katowice)
- Rozdział 6 Językowa prezentacja (płci) nadawcy w blogu 96
- Barbara Boniecka, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
- Rozdział 7 E-recenzje. Recenzje w Internecie (na przykładzie księgarni Merlin.pl) 113
- Joanna Jagodzińska, Akademia Pedagogiki Specjalnej (Warszawa)
- Rozdział 8 Demotywatory. Graficzne makra w komunikacji i kulturze 127
- Marcin Sieńko, Uniwersytet Zielonogórski (Zielona Góra)
- Rozdział 9 Mówię, więc jestem. Problem intencjonalności w programach informacyjnych 146 Danuta Kępa-Figura, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
- Część druga Edukacja medialna - szkoła w dobie mediów cyfrowych
- Rozdział 10 Strategie kształcenia medialnego we współczesnej szkole 169
- Iwona Morawska, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
- Rozdział 11 Medialne reprezentacje wiedzy 186
- Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Uniwersytet Jagielloński (Kraków)
- Rozdział 12 Pułapki edutainment (na przykładzie programu Clever! Widzisz i
- wiesz) 204 Magdalena Piechota, LIniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
- Rozdział 13 Specyfika i potencjał mediów elektronicznych a rozwijanie kompetencji komunikacyjnej na poziomie zaawansowanym. Jak definiować cele edukacji medialnej w kontekście studiów neofilologicznych? 223
- Joanna Górecka, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań)
- Rozdział 14 Rola mediów elektronicznych i edukacji medialnej w szkole. E-Twinning, błogi i portale społecznościowe w komunikowaniu się z uczniem
- i w przekazywaniu wiedzy 240 Magdalena Maziarz, Uniwersytet Wrocławski
- (Wrocław)
- Część trzecia Semiotyka mediów. Co to wszystko znaczy?
- Rozdział 15 Wartości epistemiczne mediów tradycyjnych i nowych 257
- Jan Pleszczyński, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)
- Rozdział 16 Znak w cyfrowym świecie. Semiotyczne aspekty komunikacji komputerowej 272 Ewa Szczęsna, Uniwersytet Warszawski (Warszawa)
- Rozdział 17 Od kontemplacji do użytkowania. Performatywny wymiar odbioru sztuki interaktywnej Sieci 284 Sylwia Szykowna, Uniwersytet Adama Mickiewicza (Poznań)
- Rozdział 18 Tekst w sieci obrazów. Internet jako medium zapośredniczonej komunikacji wizualnej 298 Konrad Chmielecki, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna (Łódź)
- Rozdział 19 Ideologia przekazu telewizyjnego (na przykładzie stacji telewizyjnej AXN) 314 Katarzyna Skowronek, Akademia Górniczo--Hutnicza (Kraków), Bogusław Skowronek, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN (Kraków)
- Część czwarta Nadawca, odbiorca, użytkownik. Kto (współ)tworzy media?
- Rozdział 20 Inny ja. Kto (współ)tworzy tożsamość użytkownika mediów? 331 Patrycja Cicha, Uniwersytet Wrocławski (Wrocław)
- Rozdział 21 Last.fm: statystyka tożsamości 343 Artur Szarecki, Uniwersytet Warszawski (Warszawa)
- Rozdział 22 Między "Włatcami Móch" a "Szkłem kontaktowym". Badanie preferencji
- telewidzów 360 Agnieszka Ogonowska, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN (Kraków)
- Rozdział 23 Wiadomości telewizyjne a obrazy w naszych umysłach. Nowe spojrzenie na teorię ram 379 Monika Kopytowska, Uniwersytet Łódzki (Łódź)
- Rozdział 24 Czy media elektroniczne tworzę sztuczny świat? Rola mediów elektronicznych w rozumieniu świata i kształtowaniu postaw 398
- Krystyna Skarżyńska, Instytut Psychologii PAN (Warszawa)
- Część piąta Konteksty
- Rozdział 25 Niektóre pułapki prawne przekazu audiowizualnego 415 Jacek Sobczak, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej (Warszawa)
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)