Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wprowadzenie. Normatywny potencjał i deficyt społeczeństwa obywatelskiego
2. 1. Słowo wstępne
3. 2. Czy ethos demokratyczny milczy w kwestii "dobra"? Uwaga metaetyczna
4. 3. Dobro: jakie i czyje?
5. 4. Gwoli klasyfikacji nurtów etycznych i refleksji podjętej w tej pracy
6. 5. Norma, demokracja, legitymacja
7. Rozdział I. Życie publiczne i jego substancja
8. A. Przestrzeń i struktura życia publicznego
9. I.1. Słowo wstępne
10. I.2. Społeczeństwo obywatelskie: ujęcie ekonomiczne i polityczne
11. I.3. Ład publiczny: ethos i politeja
12. I.4. Pierwszy filar lądu publicznego: sprawiedliwość
13. I.5. Drugi filar lądu publicznego: tolerancja
14. B. Sfera publiczna - opinia publiczna - rozum publiczny
15. I.6. Sfera publiczna jako przestrzeń obywatelska
16. I.7. Opinia publiczna
17. I.8. Rozum publiczny
18. I.8.1. Ideał rozumu publicznego wedle Johna Rawlsa
19. I.8.2. Ideał rozumu publicznego wedle Jiirgena Habermasa
20. C. Media publiczne w społeczeństwie informacyjnym
21. I.9. Co to są media?
22. I.10. Czy media mają wiasny ethos?
23. I.11. Trzy poziomy etyki mediów
24. I.12. Dobra osobiste w świetle prawa medialnego
25. I.13. Media jako forum dyskursu publicznego
26. I.14. Prawda w mediach
27. I.15. Karać czy nie karać za słowo?
28. I.16. Czy komputer to tylko medium?
29. Rozdział II. Życie i zdrowie: dobra podstawowe pod nadzorem publicznym II.1. Indywidualne czy powszechne? Prywatne czy publiczne?
30. II.2. Relacja lekarz-pacjent
31. II.3. Zdrowie
32. II.4. Choroba
33. II.5. Sfery wysokiego ryzyka
34. II.5.1. Technologia genetyczna i klonowanie
35. II.5.2. Transplantologia
36. II.5.3. Bios i Thanatos
37. Rozdział III. Osoba jako podmiot moralny i podmiot prawny
38. A. Prawo pozytywne
39. III.1. Osoba moralna i osoba prawna
40. III.2. O możliwych relacjach między moralnością a prawem
41. III.3. Różnice między moralnością a prawem
42. III.4. Funkcje prawa pozytywnego
43. III.5. Struktura normy prawnej
44. III.6. Wykładnia prawa
45. B. Prawo naturalne
46. III.7. Legitymacja normatywna
47. C. Prawa człowieka w zarysie systematycznym
48. III.8. Preambuła Deklaracji. O godności osoby ludzkiej
49. Artykuł 1, Artykuł 2, Artykuł 3, Artykuł 4, Artykuł 5, Artykuł 6, Artykuł Artykuł 8, Artykuł 9, Artykuł 10, Artykuł 11, Artykuł 12, Artykuł 13, Artykuł 14, Artykuł 15, Artykuł 16, Artykuł 17, Artykuł 18, Artykuł 19, Artykuł 20, Artykuł 21, Artykuł 22, Artykuł 23, Artykuł 24, Artykuł 25, Artykuł 26, Artykuł 27, Artykuł 28, Artykuł 29, Artykuł 30
50. D. Prawa człowieka w innych częściach globu
51. III.9. Ameryka
52. III.10. Kraje islamskie
53. III.11. Prawa człowieka wśród państw i ludów afrykańskich
54. E. Prawo narodów: suwerenność i pokój
55. III.12. Suwerenność
56. III.13. Pokój: najwyższe dobro polityczne
57. F. Unia Europejska jako corpus politicum
58. III.14. Jak rozumieć pojęcie Zjednoczonej Europy?
59. III.15. Etapy integracji europejskiej
60. III.16. Czy Unia Europejska zdoła uzyskać osobowość prawną?
61. Rozdział IV. Apolityczne sfery życia publicznego
62. A. Etyka w nauce
63. IV.1. Naukaiethos
64. IV.2. Poznanie naukowe, jako rodzaj praktyki społecznej
65. IV.3. Badania naukowe pod kontrolą społeczną i prawną
66. IV.4. Integralny związek praktyki naukowej z etyką
67. IV.5. Etyczne ograniczenia w dziedzinie badań naukowych
68. IV.6. Wybrane aspekty etyki akademickiej
69. B. Ethos religijny i religia w życiu publicznym
70. IV.7. Uwaga wprowadzająca
71. IV.8. Ethos w religiach świata
72. IV.8.1. Judaizm
73. IV.8.2. Religie chińskie
74. IV.8.3. Hinduizm
75. IV.8.4. Buddyzm
76. IV.8.5. Chrześcijaństwo
77. IV.8.6. Islam
78. C. Edukacja moralna a wzrost kompetencji demokratycznych
79. IV.9. Uwaga wprowadzająca
80. IV.1O. Edukacja moralna według Kohlberga-Linda
81. IV.11. Środki dydaktyczne w metodzie konstanckiej
82. IV.12. "Semi-realny" dylemat dydaktyczny
83. IV.13. Rozwój koncepcji moralno-demokratycznych można mierzyć
84. IV.14. Skala Kohlberga

Zobacz spis treści

---

---

---