Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział 1
2. Metodologiczne podstawy analizy dyskursu
3. 1.1. Związki między tekstem a dyskursem
4. 1.1.1. Tekst jako przedmiot badań lingwistycznych
5. 1.1.2. Dyskurs jako przedmiot badań interdyscyplinarnych
6. 1.1.3. Szkoła francuska na tle innych szkół analizy dyskursu
7. 1.2. Autor tekstu, kontekst i gatunek w analizie dyskursu
8. 1.2.1. Autor tekstu i dyskursu
9. 1.2.2. Tekst w analizie dyskursu
10. 1.2.3. Kontekst
11. 1.2.4. Gatunek w analizie dyskursu
12. 1.3. Francuska lingwistyczna analiza dyskursu
13. Rozdział 2
14. Współczesne koncepcje tożsamości człowieka
15. 2.1. Historia pojęcia tożsamości w filozofii
16. 2.1.1. Tożsamość w myśli Fryderyka Nietzschego
17. 2.1.2. Tożsamość w myśli psychoanalityków
18. 2.1.3. Rozbicie jedności tożsamości u Karola Marksa i Fryderyka Engelsa
19. 2.1.4. Tożsamość w myśli Martina Heideggera
20. 2.1.5. Tożsamość w myśli narratywistów i Emmanuela Levinasa
21. 2.1.6. Tożsamość w filozofii Ludwiga Wittgensteina
22. 2.1.7. Filozoficzna definicja tożsamości
23. 2.2. Sposoby myślenia o tożsamości
24. 2.2.1. Zmiany społeczne wpływające na współczesne sposoby kształtowania tożsamości
25. 2.3. Przemiany tożsamości pod wypływem procesów społecznych
26. Rozdział 3
27. Koncepcja badań dyskursu tożsamościowego młodzieży
28. 3.1. Założenia budowy korpusu tekstów do badań nad dyskursem tożsamościowym
29. 3.2. Wyodrębnienie korpusu tekstów
30. 3.3. Analiza dyskursu
31. 3.4. Analiza semantyczna
32. 3.5. Analiza genologiczna i dyskursywna
33. Rozdział 4
34. Tożsamość polskiej młodzieży w świetle przeprowadzonych badań
35. 4.1. Warianty dyskursów tożsamościowych
36. 4.1.1. Relatywistyczny dyskurs tożsamościowy
37. 4.1.2. Dyskurs przejściowy
38. 4.1.3. Stabilizujący dyskurs tożsamościowy
39. 4.1.4. Stały dyskurs tożsamościowy

Zobacz spis treści

---