Biblioteka Publiczna

Bezpieczeństwo w warunkach zmian społecznych, cywilizacyjnych i kulturowych

Redaktorzy monografii nt. "Bezpieczeństwo w warunkach zmian społecznych, cywilizacyjnych i kulturowych" decydując się na podjęcie badań tak przestrzennego zagadnienia, jakim jest bezpieczeństwo bardzo słusznie zdecydowali się na systemowe i interdyscyplinarne podejście, dość precyzyjnie określając zakres problematyki mieszcząc ją w ramach bezpieczeństwa w warunkach zmian społecznych i cywilizacyjnych. Mimo,

że współcześnie problematyka bezpieczeństwa cieszy się wielkim zainteresowaniem badaczy wielu dyscyplin - autorzy znaleźli niszę, w której mieści się rzadziej eksploatowane zagadnienie zagrożeń cywilizacyjnych dzieci i młodzieży.
Podeszli do tego zagadnienia ujmując dyskusję kompleksowo, a więc poświęcając uwagę nie tylko dzieciom i młodzieży jako takiej, ale i środowisku, które z jednej strony warunkuje pojawiania się patologii z drugiej zaś ustawicznie poszukuje remediów na ich zwalczanie.
Obok tego głównego nurtu autorzy monografii zajmują się problematyką szerszą, dotyczącą bezpieczeństwa jako stanu psychicznego lub prawnego, w którym jednostka ma poczucie pewności, oparcie w drugiej osobie lub systemie prawnym.
Operując w recenzji określeniem badania bezpieczeństwa w stosunku do zespołu autorów monografii, mam na myśli niewątpliwie udany zamiar, zarówno redaktorów dzieła jak też jego autorów, stworzenia interdyscyplinarnego zespołu badawczego, który wnosi tworzy nowe wartości, zarówno teoretyczne jak i praktyczne, dotyczące zagadnień bezpieczeństwa wprowadzając w obieg społeczny treści, które przyczyniają się do coraz bezpieczniejszego funkcjonowania społeczeństwa współczesnego. Uważam, zamierzenie autorów jak i redaktorów dzieła jest w pełni udane zaś wyniki ich badań winny być jak najspieszniej opublikowane.
Z recenzji wydawniczej prof. zw. dr hab. Jerzego Kmiecińskiego

Zobacz pełny opis

---

1. CZĘŚĆ I
2. ZAGROŻENIA CYWILIZACYJNE ZWIĄZANE Z PATOLOGIAMI SPOŁECZNYMI
3. Rozdział 1
4. Problem bezdomności w Polsce - wybrane aspekty pedagogiczne (Sylwester Bębas)
5. 1.1. Definicje bezdomności
6. 1.2. Typologie bezdomności
7. 1.3. Strategie rozwiązywania problemów bezdomności
8. Rozdział 2
9. Wewnątrzrodzinne przyczyny przemocy wobec dziecka (Sławomir Cudak)
10. 2.1. Wprowadzenie
11. 2.2. Dysfunkcje w rodzinie jako przyczyna przemocy wobec dziecka
12. 2.3. Założenia metodologiczne
13. 2.4. Analiza wyników badań
14. 2.5. Zakończenie
15. Rozdział 3
16. Negatywny i pozytywny wymiar zachowań dewiacyjnych młodzieży (Daria Sikorska)
17. 3.1. Wprowadzenie
18. 3.2. Dewiacje w ujęciu teoretycznym
19. 3.3. Zachowania dewiacyjne młodzieży - wyniki badań
20. 3.4. Uwarunkowania zachowań dewiacyjnych młodzieży
21. 3.5. Wybrane studium przypadku zachowań dewiacyjnych w wymiarze negatywnym i pozytywnym
22. 3.6. Zakończenie
23. Rozdział 4
24. Patrymonium osobowości przestępczej, czyli niekończący się spór o naturę wykolejenia społecznego (Anna Bednarczyk)
25. 4.1. Wprowadzenie
26. 4.2. Podstawy dziedziczenia
27. 4.3. Odstępstwa od praw Mendla i genetyka zachowania
28. 4.4. Wykolejenie wypadkową osobowości
29. 4.5. Proces wykolejania się
30. 4.6. Rozmiary dewiacji
31. 4.7. Szansę czy zagrożenia
32. 4.8. Zakończenie
33. Rozdział 5
34. Rodzinne determinanty nieprzystosowania społecznego młodzieży (Katarzyna Zaremba)
35. 5.1. Wprowadzenie
36. 5.2. Uwagi metodologiczne
37. 5.3. Analiza wyników badań
38. 5.4. Zakończenie
39. Rozdział 6
40. Przyczyny samobójstw w XXI wieku (Marlena Kupidura)
41. 6.1. Samobójstwa wśród młodzieży
42. 6.2. Samobójstwa wśród dorosłych
43. 6.3. Samobójstwa wśród starszych
44. 6.4. Skala samobójstw w Polsce
45. Rozdział 7
46. Zagrożenia dzieci wynikające z patologii rodziny (Antoni Kasprzycki, Bożena Kubik)
47. 7.1. Wprowadzenie
48. 7.2. Pojęcie patologii rodziny
49. 7.3. Alkoholizm
50. 7.4. Narkotyki
51. 7.5. Przemoc w rodzinie
52. 7.6. Przestępstwa seksualne
53. 7.7. Samouszkodzenia
54. 7.8. Eurosieroctwo
55. 7.9. Bezrobocie
56. 7.10. Dysfunkcyjność rodziny
57. 7.11. Marginalizacja i wykluczenie społeczne
58. 7.12. E-wykluczenia
59. 7.13. Negatywny wpływ telewizji i Internetu na rozwój dziecka
60. 7.14. Statystyka dotycząca patologii rodziny
61. 7.15. Zakończenie
62. Rozdział 8
63. Najbardziej niebezpieczne ze zwierząt. Natura Humana a zachowania dewiacyjne i przestępcze (Natalia Maria Słowiak)
64. Rozdział 9
65. Ograniczenie i pozbawienie władzy rodzicielskiej jako instrumenty prawne służące zapobieganiu krzywdzeniu dzieci (Ewa Jasiuk)
66. 9.1. Wprowadzenie
67. 9.2. Zawieszenie władzy rodzicielskiej
68. 9.3. Pozbawienie władzy rodzicielskiej
69. CZĘŚĆ II
70. WPŁYW ROZWOJU SPOŁECZNEGO I CYWILIZACYJNEGO NA SYSTEMY BEZPIECZEŃSTWA
71. Rozdział 1
72. Bezpieczeństwo społeczno-ekołogiczne w przestrzeni miejskiej na podstawie raportowania z międzynarodowych badań kryminologicznych (Andrzej Bałandynowicz)
73. 1.1. Urbanizacja i przestępstwo
74. 1.2. Przestępczość w populacji wielkomiejskiej
75. 1.3. Struktura miejska i życie społeczne
76. 1.4. Międzyrejonowe zmiany we wskaźniku miejsc przestępczych
77. 1.5. Międzydzielnicowe różnice we wskaźnikach przestępczości oraz w jej strukturze
78. 1.6. Zmiany we wskaźniku przestępczości i strukturze na przykładzie Sztokholmu
79. 1.7. Zakończenie
80. Rozdział 2
81. Uzależnienia zagrożeniem bezpieczeństwa jednostki, rodziny i społeczeństwa (Ks. Jan Śledzianowski)
82. 2.1. Wprowadzenie
83. 2.2. Definicja uzależnienia
84. 2.3. Wymowa badań własnych na przełomie tysiącleci
85. 2.4. Wiek rozpoczęcia picia alkoholu
86. 2.5. Upijanie się w ostatnim miesiącu
87. 2.6. Uzależnienia uczniów od narkotyków, środków psychotropowych i toksycznych
88. 2.7. Od czego zaczynali?
89. 2.8. Alkoholizm i narkomania zagrożeniem bezpieczeństwa badanych uczniów i społeczeństwa
90. 2.9. Straty jednostkowe
91. 2.10. Społeczne szkody spowodowane uzależnieniami
92. 2.11. Od przeszłości do teraźniejszości
93. Rozdział 3
94. "Zawirowany" świat - socjopedagogiczna interpretacja zachowań ryzykownych i uzależnień w młodym pokoleniu (Mariusz Jędrzejko)
95. 3.1. Wprowadzenie
96. 3.2. Rodzice i ich dzieci w "pułapkach" płynnej nowoczesności
97. 3.3. Młode pokolenie w świecie wielowymiarowego ryzyka
98. 3.4. Zakończenie
99. Rozdział 4
100. Prymat wychowania w trosce o człowieka i jego bezpieczeństwo. Doświadczenie *chrześcijańskie (Ks. Janusz Królikowski)
101. 4.1. Nowość chrześcijaństwa w ramach kultury klasycznej
102. 4.2. Idea stworzenia między zależnością i autonomią
103. 4.3. Nowe znaczenie nadane dziejom
104. 4.4. Człowiek wobec natury
105. 4.5. Nowa antropologia
106. 4.6. Perspektywa chrześcijańska
107. Rozdział 5
108. Czy bezpieczeństwo jest ostatecznym celem ludzkich działań? (Robert T. Ptaszek)
109. 5.1. Argumentacja z natury bezpieczeństwa
110. 5.2. Ograniczenia bezpieczeństwa według Sokratesa i Nietzschego
111. 5.3. Zakończenie
112. Rozdział 6
113. Poczucie bezpieczeństwa dziecka w rodzinie (Andrzej Słomka)
114. 6.1. Wprowadzenie
115. 6.2. Bezpieczeństwo dziecka a sytuacja współczesnej rodziny
116. 6.3. Uwarunkowania psychologiczno-pedagogiczne kształtowania poczucia bezpieczeństwa u dziecka w jego środowisku rodzinnym
117. 6.4. Wyniki badań sondażowych młodych matek dzieci w wieku przedszkolnym
118. 6.5. Zakończenie
119. Rozdział 7
120. Kultura pedagogiczna rodziców jako ważny paradygmat eliminowania makrospołecznych zagrożeń (Henryk Cudak)
121. 7.1. Wprowadzenie
122. 7.2. Makrospołeczne komponenty zagrożeń dla współczesnej rodziny
123. 7.3. Znaczenie kultury pedagogicznej rodziców w eliminowaniu zagrożeń zewnątrzrodzinnych
124. 7.4. Zakończenie
125. Rozdział 8
126. Troska o integralny rozwój i postęp u podstaw trwałego bezpieczeństwa. Refleksja w świetle nauki społecznej Kościoła katolickiego (Ks. Mariusz Sztaba)
127. 8.1. Bezpieczeństwo w kontekście rozwoju i postępu
128. 8.2. Dlaczego Kościół katolicki wypowiada się na temat rozwoju i postępu?
129. 8.3. Natura integralnego rozwoju i postępu
130. 8.4. Problematyczność integralnego rozwoju w kontekście zmian cywilizacyjno-kulturowych
131. 8.5. Podmiotowe i przedmiotowe elementy procesu integralnego rozwoju
132. 8.6. Aspekty integralnego rozwoju i postępu
133. 8.7. Zakończenie
134. Rozdział 9
135. Bezpieczeństwo w streetworkingu. Założenia i postulaty (Karolina Kmiecik-Jusięga)
136. 9.1. Wprowadzenie
137. 9.2. Streetwork jako profesja wysokiego ryzyka
138. 9.3. Zagrożenia w miejscach pracy
139. 9.4. Zagrożenia pochodzące od podopiecznych
140. 9.5. Zagrożenia wynikające ze specyfiki pracy streetworkera
141. 9.6. Postulat regulacji prawnej i standaryzacji
142. 9.7. Postulat opracowania oceny ryzyka zawodowego streetworkera
143. 9.8. Zakończenie
144. Rozdział 10
145. Młodzież wobec instytucji kary śmierci (Alina Maria Basak)
146. 10.1. Wprowadzenie
147. 10.2. Historia kary śmierci - wybrane aspekty
148. 10.3. Stanowisko Kościoła katolickiego w sprawie kary śmierci
149. 10.4. Stosunek młodzieży do instytucji kary śmierci w badaniach sondażowych
150. 10.5. Instytucja kary śmierci - badania ankietowe młodzieży na tle badań ogólnopolskich
151. 10.6. Zakończenie
152. Rozdział 11
153. Zachowania agresywne u dzieci w wieku przedszkolnym
154. (Anna Skupień, Grażyna Kasprzycka)
155. 11.1. Wprowadzenie
156. 11.2. Agresja małego dziecka
157. 11.3. Wielopłaszczyznowość agresji
158. 11.4. Geneza zachowań agresywnych
159. 11.5. Wychowanie w rodzinie
160. 11.6. Różny wymiar postaw rodzicielskich
161. 11.7. Problem i cel badań
162. 11.8. Wyniki badań
163. 11.9. Zakończenie
164. CZĘŚĆ III
165. BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W SIECI
166. Rozdział 1
167. Uzależnienie internetowe młodzieży i dzieci - czy młodzież i dzieci są bezpieczne w świecie wirtualnym? (Ks. Sylwester Kasprzak)
168. 1.1. Wprowadzenie
169. 1.2. Pułapki w Internecie
170. 1.3. Przyzwyczajenie staje się silnym nałogiem - uzależnienie
171. 1.4. Dziecko niewolnikiem sieci internetowej
172. 1.5. Zagrożenia rozwoju osobowości
173. 1.6. Internet drogą na skróty i na łatwiznę u młodych ludzi
174. 1.7. Zakończenie
175. Rozdział 2
176. Agresja elektroniczna jako nowe zagrożenie współczesnej młodzieży w sieci (Irena Pufal-Struzik, Andrzej Zieja)
177. 2.1. Wprowadzenie
178. 2.2. Podstawy metodologiczne badań
179. 2.3. Rezultaty badań i analiza
180. 2.4. Zakończenie
181. Rozdział 3
182. Rola Internetu w edukacji szkolnej - mity i fakty. W świetle teorii i empirii (Ewa Musiał)
183. 3.1. Media w rzeczywistości społecznej - ustalenia terminologiczne
184. 3.2. Internet przyjazny i nieprzyjazny
185. 3.3. Komputer i Internet jako elementy procesu dydaktycznego
186. 3.4. Zasoby Internetowe dla nauczyciela i ucznia
187. 3.5. Rola Internetu w edukacji szkolnej - mity
188. 3.6. Wykorzystanie Internetu w edukacji szkolnej - fakty
189. 3.7. Zakończenie
190. Rozdział 4
191. Patologiczne używanie nowych technologii przez młodzież
192. (Ewa Krzyżak-Szymańska)
193. 4.1. Wprowadzenie
194. 4.2. Cel i procedura przeprowadzonych badań
195. 4.3. Patologiczne użytkowanie Internetu przez badanych
196. 4.4. Cechy patologicznego używania telefonu komórkowego
197. 4.5. Korzystanie przez młodzież z gier komputerowych
198. 4.6. Zakończenie
199. Rozdział 5
200. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i sieci (Justyna Syta-Kierasińska)
201. Rozdział 6
202. Ochrona cyberprzestrzeni w aspekcie zmian społecznych i prawnych w RP
203. (Tobiasz Serafin)
204. 6.1. Internet - wiadomości wstępne
205. 6.2. System obrony cyberprzestrzeni w RP
206. 6.3. Zakres działań związanych z tworzeniem systemu obrony cyberprzestrzeni RP
207. 6.4. Zakończenie
208. Rozdział 7
209. Zagrożenia dla dzieci i młodzieży w cyberświecie (Wioleta Adamczyk-Bębas)
210. CZĘŚĆ IV
211. BEZPIECZEŃSTWO OSOBISTE I BEZPIECZEŃSTWO PRACY W PLACÓWKACH RESOCJALIZACYJNYCH DLA NIELETNICH I DOROSŁYCH
212. Rozdział 1
213. Problemy związane z zapewnienia bezpieczeństwa i porządku w jednostkach penitencjarnych (Krzysztof Wójcik)
214. 1.1. Wprowadzenie
215. 1.2. Zagrożenia dla bezpieczeństwa i porządku w jednostkach penitencjarnych, których źródłem są zachowania osadzonych
216. 1.3. Czynniki sprzyjające występowaniu zagrożeń dla porządku i bezpieczeństwa jednostek penitencjarnych mające swoje źródło w postawie personelu więziennego
217. 1.4. Brak stabilności organizacyjno-prawnej
218. 1.5. Zakończenie
219. Rozdział 2
220. Bezpieczeństwo osobiste wychowanków i pracowników placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich (Marek Łukasiewicz, Wojciech Poniewierski)
221. 2.1. Bezpieczeństwo osobiste oraz sytuacje zagrożenia i utraty bezpieczeństwa
222. 2.2. Rozmiary problemu oraz przykłady sytuacji zagrożenia i utraty bezpieczeństwa w placówkach resocjalizacyjnych dla nieletnich w Polsce
223. 2.3. Źródła sytuacji zagrożenia i utraty bezpieczeństwa w praktyce procesu resocjalizacji nieletnich
224. 2.4. Zakończenie
225. Rozdział 3
226. Organizacja służby ochronnej w polskich jednostkach penitencjarnych a ich bezpieczeństwo (Marian Puszka)
227. Rozdział 4
228. Zadania Służby Więziennej a bezpieczeństwo jej personelu (Iwona Blonka-Szkwarkowska)
229. Rozdział 5
230. Bezpieczeństwo pracy w jednostce penitencjarnej na przykładzie Aresztu Śledczego w Piotrkowie Trybunalskim (Paweł Bajdzienko)

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.