STATYSTYKI
Logowań: 3160955
W tym dziś: 528
Zamówienia: 12
Rezerwacje: 5450
Komentarze: 3069
Przypisany awatar: 2170
Wysłanych SMSów: 11764
Karty z QRCode: 13004
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 22958
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 91194
Największy schowek: 7520
Korzystających z nich: 8206
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 54524
Prolongat pozycji: 14328
Przeszukań po kodzie: 578
E-learning : kultura studiowania w przestrzeni sieci
Żyjemy w epoce świata medialnego, w cyfrowym środowisku komunikacyjnym. Spora część naszego życia toczy się w przestrzeni wirtualnej, a nieustanny rozwój technologii informacyjnej na każdym kroku niepostrzeżenie warunkuje naszą codzienność. Online budujemy i podtrzymujemy relacje, robimy zakupy, płacimy rachunki, planujemy też wakacje. Dlaczego zatem nie włączyć do tych różnorodnych wirtualnych
nawyków również edukacji?
Krzysztof Kuźmicz na podstawie swoich badań nie tylko charakteryzuje zjawisko e-learningu, ale przede wszystkim ukazuje jego nieograniczone - i współcześnie jeszcze nieuświadomione - możliwości. Korzystając z sieci, możemy uczyć się tego, czego chcemy, kiedy chcemy oraz jak i z kim chcemy. Jest to jedyna forma edukacji, na którą mamy tak naprawdę realny wpływ. Autor omawia również czynniki, które skłaniają do jej podjęcia, oraz prezentuje sylwetkę współczesnych e-studentów, jednocześnie zachęcając do własnych refleksji i działań w tym zakresie.
| Odpowiedzialność: | Krzysztof Kuźmicz. |
| Hasła: | Nauczanie na odległość |
| Adres wydawniczy: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. |
| Opis fizyczny: | 182 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 167-182. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1
- Przestrzeń sieci jako cyfrowe środowisko komunikacyjne
- 1.1. Wprowadzenie
- 1.2. Proces komunikowania (się) - podstawowe pojęcia, formy i modele
- 1.3. Usługi komunikacyjne środowiska sieciowego
- 1.4. Psychospołeczne właściwości komunikowania w środowisku sieci
- Rozdział 2
- Przestrzeń sieci jako cyfrowe środowisko kulturotwórcze
- 2.1. Wprowadzenie
- 2.2. Wokół koncepcji i teorii kultury
- 2.3. Kultura społeczeństwa sieci
- Rozdział 3
- Przestrzeń sieci jako cyfrowe środowisko edukacyjne
- 3.1. Wprowadzenie
- 3.2. Kierunki i formy rozwoju e-edukacji
- 3.3. Klasyfikacja systemów e-learningowych
- 3.4. Standaryzacja tworzenia i przenoszenia treści w e-edukacji
- 3.5. Przegląd platform e-learningowych klasy open source
- 3.6. Psychologiczne i pedagogiczne aspekty kształcenia online
- 3.7. Rola nauczyciela w kształceniu zdalnym przez internet
- 3.8. Istota m-learningu
- Rozdział 4
- Przestrzeń sieci jako cyfrowe środowisko dziennikarskie
- 4.1. Wprowadzenie
- 4.2. Tradycyjne media w sieci
- 4.3. Dziennikarstwo online. Nowe w mediach
- Rozdział 5
- Założenia metodologiczne badań własnych
- 5.1. Wprowadzenie
- 5.2. Zmienna globalna, zmienne szczegółowe, wskaźniki
- 5.3. Problemy badawcze
- 5.4. Hipotezy badawcze
- 5.5. Metody, techniki i narzędzia badań
- 5.6. Charakterystyka próby badawczej i przebieg badań
- 5.7. Założenia funkcjonalne i architektura platformy Edukacj@ on-line
- Rozdział 6
- Kultura e-studiowania w świetle badań własnych
- 6.1. Wprowadzenie
- 6.2. Czynniki psychospołeczne
- 6.3. Czynniki materialne
- 6.4. Czynniki organizacyjne
- 6.5. Wirtualna edukacja oczami studentów
- Rozdział 7
- Interpretacja wyników badań i wnioski podsumowujące
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)