STATYSTYKI
Logowań: 3123308
W tym dziś: 19
Zamówienia: 28
Rezerwacje: 5202
Komentarze: 3065
Przypisany awatar: 2147
Wysłanych SMSów: 7461
Karty z QRCode: 12775
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 21692
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 90523
Największy schowek: 7527
Korzystających z nich: 8145
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 47308
Prolongat pozycji: 12288
Przeszukań po kodzie: 550
Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość?
Autorka dokonała przeglądu różnych ujęć etosu nauczycielskiego, uporządkowała je i zaprezentowała własną definicję tego zagadnienia. Przedstawiła interesujące, a momentami również zaskakujące wyniki badań, dotyczące wymagań społecznych względem nauczycieli (okazało się między innymi, że obejmują one także sferę życia osobistego tej grupy zawodowej).
Starała się odpowiedzieć na pytanie, czy i w jakim stopniu zbiorowość nauczycieli stanowi współcześnie grupę reprezentującą dany etos. Rozstrzygnięcie tego problemu, postrzeganego dawniej jako niebudzący wątpliwości, wydaje się obecnie bardzo istotne dla statusu profesji nauczycielskiej.
Publikacja jest próbą ponownego rozbudzenia zainteresowania pojęciem etosu nauczycielskiego - kategorią, która opisuje najistotniejsze i najtrudniejsze do uchwycenia obszary pracy zawodowej nauczycieli. Temat ten został badawczo zaniedbany, a jak wynika z ustaleń autorki, wyraźnie wpisuje się we współczesne debaty społeczne.
| Odpowiedzialność: | Joanna Ludwika Pękala. |
| Hasła: | Etyka zawodowa Nauczyciele |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2017. |
| Opis fizyczny: | 191 s. : il. ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 177-184. Indeks. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- ROZDZIAŁ 1. Etos - różnorodność definicji i podejść
- 1.1. Etymologia pojęcia
- 1.2. Przegląd stanowisk
- 1.2.1. Etos - styl życia
- 1.2.2. Etos - całokształt elementów dorobku społecznego
- 1.2.3. Etos - hierarchia wartości, zbiór norm
- 1.2.4. Etos - postawa, potrzeba, nawyk
- 1.2.5. Etos - wzór osobowy, typ idealny
- 1.2.6. Etos - sposób organizowania zbiorowego doświadczenia
- ROZDZIAŁ 2. Etos - zagadnienia pozostające w obszarze tematycznym
- 2.1. Grupa społeczna
- 2.2. Grupa etosowa typem grupy społecznej
- 2.3. Oczekiwania społeczne i osobiste motywacje do podjęcia pracy a nauczycielski etos
- 2.4. Kompetencje nauczycieli oraz ich tożsamość
- 2.5. Wartości w zawodzie nauczyciela
- ROZDZIAŁ 3. Metodologia badań własnych
- 3.1. Cel i przedmiot badań
- 3.2. Problematyka badawcza
- 3.3. Zmienne niezależne i zależne
- 3.4. Opis próby, organizacja i zakres badań
- 3.5. Podstawowe kierunki i techniki ilościowej analizy danych
- 3.6. Jakościowa analiza danych
- ROZDZIAŁ 4. Etos w opiniach nauczycieli i rodziców
- 4.1. Wiedza na temat etosu
- 4.2. Aktualność i znaczenie pojęcia etosu
- 4.3. Rodzice a nauczyciele - oczekiwania i motywacje
- 4.4. Wzór nauczyciela
- 4.5. Czynniki ułatwiające i utrudniające nauczycielom sprostanie wymogom etosu w ich pracy zawodowej
- ROZDZIAŁ 5. Etos według dyrektorów placówek edukacyjnych
- 5.1. Zasady rekrutacji kadry pedagogicznej
- 5.2. Osobiste teorie etosu i dyrektorska ocena jego obecności w placówkach
- 5.3. Przejawy etosu w przedszkolach i szkołach
- 5.4. Przeszkody w realizacji nauczycielskiego etosu
- 5.5. Działania wspierające etos w instytucjach edukacyjnych
- ROZDZIAŁ 6. Etos współczesnych nauczycieli - podsumowanie
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)