STATYSTYKI
Logowań: 3164110
W tym dziś: 907
Zamówienia: 17
Rezerwacje: 5431
Komentarze: 3069
Przypisany awatar: 2172
Wysłanych SMSów: 12180
Karty z QRCode: 13022
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 23060
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 91269
Największy schowek: 7520
Korzystających z nich: 8211
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 55168
Prolongat pozycji: 14525
Przeszukań po kodzie: 579
Sztuka oceniania : motywowanie uczniów do rozwoju
[...] W ocenianiu szkolnym, które jest przedmiotem rozważań niniejszej publikacji, nie można pozwolić na subiektywizm oceny, choć jednocześnie też nie można się od niego całkowicie uwolnić. Ocenianie szkolne jest lub raczej powinno być głównym narzędziem motywacji. Od umiejętności nauczyciela zależy, czy takim narzędziem się stanie, czy wzmacniać bęzie motywację zewnętrzną
wyrażającą się w uczeniu dla stopni, czy motywację wewnętrzną wyrażającą się w uczeniu dla własnego rozwoju i związanej z tym satysfakcji.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Bożena Kubiczek. |
| Hasła: | Motywacja uczenia się Podręczniki akademickie |
| Adres wydawniczy: | Opole : Wydawnictwo Nowik, 2018. |
| Wydanie: | Wydanie pierwsze. |
| Opis fizyczny: | 136 stron : ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 116-120. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Ocenianie jako proces i system
- Ocenianie jako proces
- Pojęcie oceniania
- Funkcje oceniania, czyli jakie skutki możemy wywołać, oceniając
- Cele oceniania, czyli po co oceniamy
- Ocenianie a systemy dydaktyczne
- Ocenianie w systemie humanistycznym
- Ocenianie kształtujące w służbie systemu humanistycznego
- Jeszcze kilka słów o samoocenie
- Ocenianie jako system
- Rozdział 2. Psychologiczne pułapki oceniania
- Psychologiczne determinanty zachowań ludzkich
- Teoria atrybucji
- Efekt Pigmaliona, czyli samospełniająca się przepowiednia (proroctwo)
- Stereotypy
- Uprzedzenia
- Błędy poznawcze zakłócające obiektywizm oceniania
- Rozdział 3. Różne aspekty obiektywizmu oceniania
- Obiektywizm osobisty
- Obiektywizm dydaktyczny
- Obiektywizm punktowania
- Rozdział 4. Elementy pomiaru dydaktycznego
- Rys historyczny
- Definicja i założenia pomiaru dydaktycznego
- Rodzaje pomiarów osiągnięć uczniowskich
- Test osiągnięć szkolnych uczniów
- Zadanie testowe i jego formy
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
