![book](okladki/ISBN/8361/8361121056.jpg)
![book](okladki/ISBN/8361/8361121056.jpg)
Metody i techniki stosowane w badaniach pedagogicznych
Niniejsza książka powstała z inspiracji studentów uczestniczących w seminariach dyplomowych i magisterskich oraz na podstawie osobistych długoletnich doświadczeń wynikających z pełnienia funkcji promotora rozpraw doktorskich, prac magisterskich i licencjackich.Ma charakter skryptu akademickiego, zawierającego wybrane elementy wiedzy do opracowania prac promocyjnych.
Odpowiedzialność: | Kazimierz Żegnałek ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. |
Hasła: | Pedagogika - metodologia - podręcznik akademicki |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2008. |
Opis fizyczny: | 272 s. : il. ; 21 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 269-272. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- WSTĘP
- 1. STRUKTURA BADAŃ PEDAGOGICZNYCH NA TLE OGÓLNEJ ISTOTY NAUKI I BADAŃ NAUKOWYCH
- 1.1. Pojęcie i funkcje nauki
- 1.2. Badania naukowe-ich istota i etapy
- 1.3. Typy badań naukowych
- 1.4. Pedagogika jako obiekt badań naukowych
- 1.5. Temat, przedmiot i cele badań
- 1.6. Problemy badawcze
- 1.7. Hipotezy badawcze
- 1.8. Zmienne i wskaźniki
- 1.9. Wybór terenu badań i dobór próby badawczej
- 2. METODY, TECHNIKI I NARZĘDZIA BADAWCZE
- 2.1. Metody, techniki i narzędzia badawcze - ustalenia terminologiczne
- 2.2. Klasyfikacje metod i technik badawczych
- 2.3. Charakterystyka wybranych metod, technik i narzędzi badawczych
- 2.3.1. Metody i techniki opisowe (deskryptywne)
- 2.3.1.1. Obserwacja
- 2.3.1.2. Ankieta
- 2.3.1.3. Wywiad
- 2.3.1.4. Metoda analizy dokumentów
- 2.3.1.5. Metoda monografii (monograficzna)
- 2.3.1.6. Metoda indywidualnych przypadków
- 2.3.1.7. Metoda biograficzna
- 2.3.1.8. Badanie sondażowe (metoda sondażu, sondaż)
- 2.3.1.9. Metoda dyskusji grupowej
- 2.3.2. Metody i techniki eksperymentalne
- 2.3.2.1. Istota eksperymentu
- 2.3.2.2. Rodzaje eksperymentów
- 2.3.2.3. Logiczne podstawy metody eksperymentalnej
- 2.3.2.4. Techniki eksperymentalne
- 2.3.2.5. Badania quasi-eksperymentalne
- 2.3.3. Metody analizy i interpretacji materiału badawczego
- 2.3.3.1. Metody uniwersalne (ogólnoteoretyczne)
- 2.3.3.2. Metoda analizy i krytyki źródeł
- 2.3.3.3. Metoda analizy i krytyki piśmiennictwa
- 2.3.3.4. Metoda analizy treści
- 2.3.4. Metody, techniki i narzędzia psychometryczne
- 2.3.4.1. Testy pedagogiczne
- 2.3.4.2. Testy dojrzałości (gotowości) szkolnej
- 2.3.4.3. Testy psychologiczne
- 2.3.4.4. Kwestionariusze i inwentarze osobowości
- 2.3.4.5. Skale postaw
- 2.3.5. Metody i techniki projekcyjne
- 2.3.5.1. Istota metody projekcyjnej
- 2.3.5.2. Metoda obrazkowa
- 2.3.5.3. Metoda skojarzeń słownych
- 2.3.5.4. Metoda analizy wytworów działania
- 2.3.6. Metody i techniki socjometryczne
- 2.3.6.1. Istota metody socjometrycznej
- 2.3.6.2. Podstawowe techniki socjometryczne
- 2.3.6.3. Porządkowanie i analiza wyników badań socjometrycznych
- 2.3.7. Metody opisu i wnioskowania statystycznego
- 2.3.8. Inne metody stosowane w badaniach pedagogicznych
- 2.3.8.1. Metoda modelowania
- 2.3.8.2. Metoda historyczna
- ZAKOŃCZENIE
- LITERATURA *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)