Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Rozdział I
2. Socjalizacja dziecka w rodzinie
3. 1.1. Uwarunkowania kształtowania się współczesnego modelu rodziny
4. 1.2. Znaczenie rodziny w socjalizacji dziecka
5. 1.3. Przemoc i zaniedbanie w rodzinie jako uwarunkowanie
6. zaburzeń procesu socjalizacji
7. Charakterystyka przemocy i zaniedbania w rodzinie ; Skala rozpowszechnienia zjawiska przemocy i zaniedbania dziecka w rodzinie; Konsekwencje doświadczania przemocy i zaniedbania dla funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dziecka
8. Rozdział II
9. System opieki zastępczej w Polsce
10. 2.1. Opieka zastępcza w Polsce – wprowadzenie
11. 2.2. Rodzinne formy opieki zastępczej
12. 2.2.1. Rys historyczny
13. 2.2.2. Rodzinne formy opieki zastępczej we współczesnym
14. systemie opieki
15. [Rodziny adopcyjne ; Rodziny zastępcze ; Rodzinne domy
16. dziecka ; Wioski dziecięce SOS ]
17. 2.3. Instytucjonalne formy opieki zastępczej
18. 2.3.1. Rys historyczny
19. 2.3.2. Instytucjonalne formy opieki zastępczej we współczesnym systemie opieki
20. [Placówki opiekuńczo-wychowawcze ; Regionalne placówki opiekuńczo-terapeutyczne ; Interwencyjne ośrodki preadopcyjne ; Placówki wsparcia dziennego ]
21. Rozdział III
22. Dzieci z niepełnosprawnością w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
23. 3.1. Skala rozpowszechnienia niepełnosprawności wśród dzieci w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
24. 3.2. Wybrane zaburzenia występujące u dzieci kwalifikowanych do opieki zastępczej
25. 3.2.1. Choroby przewlekłe
26. [Kilka informacji o dziecku z chorobą przewlekłą ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka przewlekle chorego ; Literatura zalecana ]
27. 3.2.2. Niepełnosprawność intelektualna
28. [Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością intelektualną ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną ; Literatura zalecana ]
29. 3.2.3. Uszkodzenie słuchu
30. [Kilka informacji o dziecku z uszkodzeniem słuchu ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem ; Literatura zalecana ]
31. 3.2.4. Uszkodzenie wzroku
32. [Kilka informacji o dziecku z uszkodzonym wzrokiem ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym wzrokiem ; Literatura zalecana ]
33. 3.2.5. Niepełnosprawność ruchowa
34. [Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością ruchową ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 79; Literatura zalecana ]
35. 3.2.6. Autyzm
36. [Kilka informacji o dziecku z autyzmem ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z autyzmem ; Literatura zalecana ]
37. 3.2.7. Płodowy Zespół Alkoholowy (FAS)
38. [Kilka informacji o dziecku z FAS ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z Płodowym Zespołem Alkoholowym ; Literatura zalecana ]
39. 3.2.8. Trauma wczesnodziecięca
40. [Kilka informacji o dziecku po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej ; Literatura zalecana ]
41. 3.2.9. Zaburzenia więzi
42. [Teoria przywiązania Johna Bowlby’ego ; Znaczenie stylu przywiązania dla funkcjonowania dziecka ; Kilka informacji o dziecku
43. z RAD ; Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z zaburzeniami więzi ; Literatura zalecana ]
44. 3.3. Rola rodziny w rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
45. 3.4. Funkcjonowanie rodzin adopcyjnych i zastępczych z dzieckiem z niepełnosprawnością w świetle dotychczasowych badań
46. Rozdział IV
47. Założenia metodologiczne badań własnych
48. 4.1. Przedmiot, cel i problemy badawcze
49. 4.1.1. Problemy badawcze
50. 4.2. Zastosowane metody
51. 4.2.1. Metoda doboru przypadków
52. 4.2.2. Metoda zbierania danych
53. 4.2.3. Metoda analizy danych
54. 4.2.4. Metoda przedstawienia wyników badań
55. 4.3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań własnych
56. Rozdział V
57. Sytuacja rodzin adopcyjnych i zastępczych wychowujących dziecko z niepełnosprawnością w świetle badań własnych
58. 5.1. Doświadczenia poprzedzające przyjęcie dziecka
59. 5.1.1. Scenariusz I – spotkanie z dzieckiem jako zwieńczenie drogi prowadzącej do jego przyjęcia
60. 5.1.2. Scenariusz II – spotkanie z dzieckiem jako początek drogi prowadzącej do jego przyjęcia
61. 5.2. Doświadczanie indywidualności przyjętego dziecka
62. 5.2.1. Doświadczanie zaburzeń dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
63. [Zetknięcie się z odmiennością dziecka ; Zaburzenia rozwoju ; Zaburzenia emocjonalne i zachowania ; Zaburzenia w kontaktach z innymi ]
64. 5.2.2. Doświadczanie mocnych stron dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
65. [Poczucie sukcesu ; Rodzicielski zachwyt ; Poczucie normalności ]
66. 5.3. Doświadczanie rodzicielstwa adopcyjnego/zastępczego dziecka z niepełnosprawnością
67. 5.3.1. Relacja rodzice – dziecko
68. 5.3.2. Satysfakcja z zastępczego/adopcyjnego rodzicielstwa dziecka z niepełnosprawnością
69. 5.4. Podsumowanie wyników badań i implikacje dla praktyki

Zobacz spis treści

---

---