STATYSTYKI
Logowań: 3156279
W tym dziś: 25
Zamówienia: 21
Rezerwacje: 5395
Komentarze: 3069
Przypisany awatar: 2167
Wysłanych SMSów: 11275
Karty z QRCode: 12972
Wypożyczenia z e-platformy
e-booki: 22792
e-audiobooki: 1718
e-prasa: 3898
Schowki (łącznie): 91236
Największy schowek: 7520
Korzystających z nich: 8200
Aplikacja moblina
e-Biblioteka MATEUSZ
Logowań na konto: 53599
Prolongat pozycji: 14064
Przeszukań po kodzie: 575
Jak osiągać sukcesy w nauce? : uwaga, równowaga i koordynacja
Tyt. oryg.: "Attention, balance, and coordination : the A.B.C. of learning success".
Książka prezentuje nowoczesne, interdyscyplinarne podejście do uczenia się potwierdzone naukowo. Autorzy w przystępny sposób wyjaśniają, dlaczego zakłócenia umiejętności sensomotorycznych negatywnie wpływają na rozwój ruchowy, poznawczy i emocjonalny dziecka i są przyczyną specyficznych trudności w nauce oraz niedojrzałego zachowania uczniów. Pokazują, w jaki sposób diagnozować problemy oraz skutecznie
im przeciwdziałać przez usprawnianie umiejętności koniecznych do efektywnego uczenia się. Proponowany program ćwiczeń integrujących może doskonale wspierać harmonijny rozwój dziecka.Przez lata praktyki wielokrotnie zdarzało mi się słyszeć tę samą historię opowiadaną przez rodziców wielu dzieci. Jest to historia rodziny, która zazwyczaj od kilku lat usilnie, lecz bezskutecznie starała się znaleźć pomoc dla swojego dziecka, mimo że oni sami, nauczyciele, a często także inni specjaliści mieli świadomość, że problem istnieje już od dłuższego czasu. Wszystko to brzmi w przygnębiająco znajomy sposób. [...] Książka ta jest próbą scalenia ogromnej wiedzy, aby udostępnić ją profesjonalistom zaangażowanym w leczenie dzieci z objawami specyficznych trudności w uczeniu się i z towarzyszącymi im problemami emocjonalnymi. Z tego właśnie powodu poszczególne części książki są skierowane do różnych grup czytelników. Z Przedmowy
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Sally Goddard Blythe ; współpr. Lawrence J Beuret, Peter Blythe ; tł. Magdalena Trzcińska. |
| Hasła: | Dziecko - rozwój psychofizyczny Kinezjologia edukacyjna Odruchy Ruchy - psychologia Uczenie się |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. |
| Opis fizyczny: | 410, [3] s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 387-400. Indeks. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1 OKNA DO MÓZGU
- Wstęp
- Rozwojowa gotowość do podjęcia nauki
- Czym jest opóźnienie neurorozwojowe?
- Na czym polega związek opóźnienia neuroroz woj owego i specyficznych trudności
- w uczeniu się?
- Odruchy prymitywne i posturalne - model medyczny
- Dysfunkcje neurologiczne w specyficznych trudnościach w uczeniu się
- Kryteria diagnostyczne, objawy i symptomy specyficznych trudności w uczeniu się
- Dysleksja - objawy
- DCD (dyspraksja)
- Zespół deficytu uwagi (ADD)
- Obniżony poziom osiągnięć szkolnych
- Powiązanie sensomotoryczne
- Teorie kontroli ruchowej
- Rozdział 2 ZNACZENIE ODRUCHÓW PRYMITYWNYCH I POSTURALNYCH
- Czym są odruchy prymitywne i posturalne?
- O czym mogą informować odruchy prymitywne i posturalne?
- Rozwijający się mózg
- Pojawienie się odruchów rdzeniowych
- Odruchy realizowane na poziomie rdzeniowym
- Odruchy realizowane na poziomie pnia mózgu
- Odruchy jako bezpośrednie odzwierciedlenie rozwoju hierarchicznego
- Obszary mózgu biorące udział w realizacji odruchów prymitywnych i posturalnych
- Odruch wielozmysłowy - odruch Moro
- Odruch paraliżu ze strachu
- Czynniki wyzwalające odruch Moro
- Funkcje odruchu Moro
- Fizjologiczne reakcje pojawiające się w odpowiedzi na odruch Moro
- Implikacje przetrwałego odruchu Moro
- Objawy zespołu widzenia skotopowego (SSS)
- Ogólne objawy związane z przetrwałym odruchem Moro
- Symptomy behawioralne związane z przetrwałym odruchem Moro
- Rozdział 3 PRYMITYWNE ODRUCHY POSTAWY
- Toniczny odruch błędnikowy (TOB)
- Rozwój kontroli położenia głowy
- Dlaczego kontrola głowy ma takie znaczenie?
- Toniczny odruch błędnikowy (TOB) oraz karmienie w okresie wczesnego rozwoju
- Asymetryczny toniczny odruch szyjny (ATOS)
- Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS)
- Rozdział 4 PRYMITYWNE ODRUCHY DOTYKOWE
- Odruch chwytny (dłoniowy)
- Odruch podeszwowy
- Odruch szukania
- Odruchy ssania i dążenia do podjęcia ssania
- Rdzeniowy odruch Galanta
- Rozdział 5 ODRUCHY POSTURALNE
- Odruchy prostujące głowę
- Reakcje prostujące, umiejscawiania i równowagi
- Odruch spadochronowy
- Rozdział 6 WYKORZYSTANIE KWESTIONARIUSZA PRZESIEWOWEGO INPP
- Kwestionariusz Przesiewowy INPP dla Dzieci
- Jak posługiwać się Kwestionariuszem INPP?
- Rozdział 7 KWESTIONARIUSZ INPP: CZYNNIKI ZWIĄZANE Z OKRESEM POSTNATALNYM
- Okres szkolny
- Podliczanie punktów uzyskanych w Kwestionariuszu INPP
- Badania nad rzetelnością Kwestionariusza INPP
- Rozdział 8 ROZWÓJ TEORII PRZEDSIONKOWO-MÓŻDŻKOWEJ
- Geneza
- Rozwój równowagi
- Równowaga i móżdżek
- Znaczenie dysfunkcji układu przedsionkowego
- Objawy dysfunkcji układu przedsionkowego
- Rozdział 9 SKUTKI OPÓŹNIENIA NEUROROZWOJOWEGO U MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH
- Problemy na poziomie edukacji wyższej (studiów)
- Połączenia układu przedsionkowego z siatkowatym układem wstępującym (aktywującym)
- Objawy opóźnienia neurorozwojowego u młodzieży i dorosłych - perspektywa kliniczna Lawrence J. Beuret
- Rozdział 10 ROZWÓJ METODY INPP - OD TEORII DO FAKTÓW
- Peter Blythe
- Rozdział 11 INNE CZYNNIKI ISTOTNE W SPECYFICZNYCH ZABURZENIACH W UCZENIU SIĘ
- Wprowadzenie
- Wykorzystanie testów fizycznych, by ocenić neurologiczną gotowość do podjęcia nauki szkolnej
- Zastosowanie Metody INPP
- Neuroedukator
- Uwaga, równowaga i koordynacja
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
