Biblioteka Publiczna

Rozwój umysłu : jak stajemy się tym, kim jesteśmy

Tyt. oryg.: "Developing minde : how relationships and the brain interact to shape who we are".

Autor: Siegel, Daniel J.

   Notka biograficzna  

Dlaczego nie pamiętamy, co robiliśmy w wieku trzech lat? Dlaczego niektóre dzieci są nadmiernie nieśmiałe? Jaka jest biochemia poniżenia i dlaczego może być ono "toksyczne dla rozwijającego się mózgu"? Nowe i wiarygodne odpowiedzi na te pytania znajdziemy w dokonanej przez Siegela syntezie neurobiologii, psychologii eksperymentalnej i nauki o poznawaniu. [...] Temat jego książki - w jaki sposób stajemy się tym, kim jesteśmy

- może wzbudzić fascynację u wielu czytelników.Publishers WeeklyTa niezwykła synteza badań z dziedziny neurobiologii i wiedzy klinicznej powinna na zawsze odesłać do lamusa dychotomię umysłu i mózgu. Książka ma piękną kompozycję i zawiera niezwykle przejrzyste opisy rozwoju mózgu, przetwarzania informacji, modeli pamięci i narracji oraz roli przywiązania w rozwoju człowieka. Siegel pokazuje także, że zdrowe relacje i interwencje psychoterapeutyczne mogą dać nam "drugą szansę" na naprawienie nieadaptacyjnych wzorców i nieufnych relacji przywiązaniowych w okresie dzieciństwa. Książka ta jest przeznaczona dla wszystkich zajmujących się dziedziną zdrowia psychicznego lub neurobiologią i będzie znakomitym przewodnikiem dla studentów medycyny i rezydentów na oddziałach psychiatrycznych.dr med. Clarice J. Kestenbaum, Wydział Lekarsko-Chirurgiczny Uniwersytetu ColumbiaAktualny, szczegółowy i ściśle uargumentowany tekst. [...] Jednym z głównych talentów Siegela jest przedstawianie danych anatomicznych, neurologicznych, eksperymentalnych i klinicznych przy ciągłym wskazywaniu na to, co pozostaje nieznane. Analizuje on relacje między niemowlęciem a rodzicem, emocje, stany umysłu oraz to, jak wiedza na ten temat może pomóc w ulepszeniu własnych relacji i zdolności do udanego rozwoju.BooklistKsiążka ta wykracza poza podziały na naturę i wychowanie, które ograniczały w dużej części nasze tradycyjne myślenie o rozwoju, i analizuje rolę relacji interpersonalnych w kształtowaniu kluczowych powiązań w mózgu. Daniel J. Siegel przedstawia nowe, przełomowe ujęcie powstawania ludzkiego umysłu - procesu, w wyniku którego każdy z nas staje się czującą, myślącą i obdarzoną pamięcią osobą. Jego praca, ukazująca, pod jakim względem i dlaczego neurobiologia odgrywa ważną rolę, stanowi obowiązkową lekturę dla klinicystów, pedagogów, badaczy i studentów zainteresowanych ludzkim doświadczeniem i rozwojem w ciągu całego życia.

Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

Siegel, Daniel J

Daniel J. Siegel uzyskał stopień medyczny na Uniwersytecie Harvarda i ukończył podyplomowe wykształcenie medyczne na UCLA szkoleniem w zakresie pediatrii oraz psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych. Pracował jako pracownik naukowy National Institute of Mental Health Research na UCLA, badając interakcje rodzinne z naciskiem na to, jak doświadczenia związane z przywiązaniem wpływają na emocje, zachowanie, pamięć autobiograficzną i narrację. Dr Siegel jest profesorem klinicznym psychiatrii w UCLA School of Medicine i współzałożycielem Centrum Badań Świadomości w UCLA. [>>] Wielokrotnie nagradzany pedagog, jest wyróżniającym się członkiem American Psychiatric Association i laureatem kilku stypendiów honorowych. Dr Siegel jest również dyrektorem wykonawczym Mindsight Institute , organizacji edukacyjnej, która oferuje naukę online i seminaria osobiste, które koncentrują się na rozwoju wzroku u jednostek, rodzin i społeczności można wzmocnić, badając interfejs relacji międzyludzkich i podstawowych procesów biologicznych. Jego praktyka psychoterapeutyczna obejmuje dzieci, młodzież, dorosłych, pary i rodziny. Pełni funkcję dyrektora medycznego LifeSpan Learning Institute oraz rady doradczej Blue School w Nowym Jorku, która opracowała swój program nauczania w oparciu o podejście Mindsight dr Siegela.

Źródło: https://www.drdansiegel.com/about/biography/

---

Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki: